De afgelopen drie jaar heeft de inhoudelijke focus van het Kennisnetwerk Beroepsonderwijs gelegen op drie thema’s: responsief en onderzoekend beroepsonderwijs, kwaliteit van het beroepsonderwijs, en leven lang ontwikkelen. In dit bericht presenteren we de opbrengsten van het thema leven lang ontwikkelen.
Het beroepsonderwijs pakt sinds een aantal jaar Leven Lang Ontwikkelen als doelstelling sterk op. Maar wat is die doelstelling precies?
Leven lang ontwikkelen is prachtig en breed. Leven Lang Leren is ooit als een humanistische doelstelling ontstaan. Dat wil zeggen, vanuit de gedachte om mensen in een kwetsbare positie in de wereld te ondersteunen. Later werd het steeds meer een Human Capital-vraagstuk waarin het leren en ontwikkelen van medewerkers als cruciaal voor de economie werd gezien. Beide doelstellingen bestaan nog en de doelstellingen breiden zich uit.
Omdat Leven Lang Ontwikkelen zoveel doelstellingen kent en daarmee verschijningsvormen, is het belangrijk daar met elkaar over in gesprek te gaan. Daarom hebben Marinka Kuijpers en Marco Mazereeuw samen met leden en partners van het kennisnetwerk beroepsonderwijs het Leven Lang Ontwikkelen Dialoogmodel ontwikkeld. Het model kan ondersteunen bij een gesprek over het waartoe, het wat en het hoe van Leven Lang Ontwikkelen omdat het gespreksleden herinnert aan verschillende perspectieven. Je vindt het model hier.
Marinka en Marco zien dat Leven Lang Ontwikkelen grote impact kan hebben op het beroepsonderwijs. Daarom schreven zij ook twee artikelen. Één artikel gaat in op het dialoogmodel als begeleidingsinstrument bij een waardevol gesprek. Het andere artikel gaat in op een toekomstperspectief van het beroepsonderwijs met Leven Lang Ontwikkelen als uitgangspunt.
